Dalam penyusunan asesmen, penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada ….
a. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
b. Aspek dan tingkat capaian peserta didik.
c. Capaian pembelajaran sesuai fase.
d. Lembar penilaian yang disiapkan.
Pembahasan:
Dalam penyusunan asesmen, penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Kriteria ini mencerminkan standar keberhasilan yang diinginkan bagi peserta didik, menetapkan ukuran pencapaian yang perlu dicapai. Oleh karena itu, alat ukur yang dipilih harus dapat mengukur sejauh mana peserta didik telah memenuhi atau mencapai standar tersebut.
Selain itu, penentuan alat ukur yang tepat haruslah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang spesifik, mencakup kompetensi dan keterampilan yang diharapkan dari peserta didik. Asesmen ini juga perlu mempertimbangkan ragam pembelajaran peserta didik, dan alat ukur harus dapat mengakomodasi berbagai cara peserta didik menunjukkan pemahaman terhadap materi pembelajaran.
Pada intinya, alat ukur yang dipilih harus memberikan informasi yang relevan dan berguna, sehingga asesmen dapat memberikan gambaran yang lengkap dan objektif tentang sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Dengan demikian, penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada a. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
